基于IPA分析法的校园地震预警重要性及满意度调查
李霞
张方浩
云南省地震局,昆明 650224
摘要：基于IPA分析法对比分析城乡地区、是否接收过预警信息学校的教师对地震预警宣传重要性及满意度评价的差异,结果表明:内容上,各宣传知识分布于四个象限,实用性强、指导性高的知识,重要性及满意度高,理解难度系数大、实用性差的原理性知识,重要性及满意度均较低,其中未接收过预警信息的学校,实用性知识集中分布在第一象限;宣传力度上,总体位于第四象限,城镇学校比农村学校的地震预警宣传力度更大,满意度更高,未接收过预警信息的学校对预警知识需求更迫切;宣传方式上,对地震预警宣传方式的高需求与低认可的矛盾,是学校教师的共识,此指标均位于第四象限.
关键词：地震预警IPA分析法重要性满意度
分类号：P315.9(大地（岩石界）物理学（固体地球物理学）)
资助基金：云南省地震局科技创新团队(CXTD202401)
论文发表日期：2025-09-30
在线出版日期：2025-10-10（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：8( 144-151 )
英文信息