如何营造物理教学情境
丁子阳
锦州师范学院附属高级中学,辽宁锦州,121000
摘要：教师在课堂教学实践中,通过设置悬念、探索实验、精彩演示、精心点播、引导顿悟五个方面,努力营造物理教学情境,从而使学生变被动学习为主动求知,强化知识理解,培养学生自主创新能力.
关键词：教学情境创新能力主动学习
分类号：G662(文化、科学、教育、体育)
论文发表日期：2002-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：2( 19-20 )
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