基于视觉追踪技术的网络研修平台可用性研究
张静
广东财经大学华商学院信息工程系 广东 广州 511300
摘要：现阶段,教育改革不断深入,教师网络研修日益发展,补充了传统校本研修的不足.各种各样的教师网络研修模式被纷纷推出,但也存在一定的局限性.基于此,笔者开展了有关方面的调查研究,发现不同教师群体、不同地区的进行网络研修的程度也有所不同.为了响应国家教育信息化的政策,进一步推进教育公平与教育均衡的发展,笔者认为,针对不同群体应当设计多样化的网络研修平台,并提出相应的网络研修模式.本文就是采用认知走查法评估了某教师网络研修平台的可用性问题,然后采用视觉追踪技术验证了部分改进意见,探求了有利于特定教师群体发展的网络研修平台的建设方案.
关键词：视觉追踪网络研修认知走查
分类号：TP3-05(计算技术、计算机技术)
论文发表日期：2016-01-01
在线出版日期：2026-05-22（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：2( 6-7 )