基于职业岗位的软件技术专业课程体系构建研究与实践
柳淑花
山东外贸职业学院信息管理系,山东青岛,266071
摘要：为加强软件技术专业学生职业核心能力的培养,本文通过对软件行业人才需求及职业岗位能力进行调查分析,提出“双主体、四融合”工学交替人才培养模式,通过实践形成一套适合高职学生个性发展的基于职业岗位的软件技术专业课程体系,为培养社会急需的软件人才提出了行之有效的措施并进行了积极的探究.
关键词：软件技术工学交替职业岗位课程体系
分类号：G642(高等教育)
资助基金：山东省高等学校教学改革研究项目(2012593)
论文发表日期：2013-01-01
在线出版日期：2026-08-28（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：5( 106-110 )
英文信息