"导师-研究生-本科生"分层联合培养模式对本科生科研创新能力提升的探索
齐庆
朱显忠
广州医科大学附属第二医院;广州医科大学第二临床学院,广东 广州 510260
摘要：科研创新能力是新时代大学生综合能力的重要体现,培养科研创新能力是本科教育的重要目标,对推进"教育强国"的建设具有重要意义.如何提高本科生科研创新能力,是目前亟待解决的问题.现行的本科生导师制等培养模式存在导师时间、精力不足,本科生积极性欠佳等问题,难以达到预期的培养效果.笔者结合自身的教学思考与教学实践,介绍"导师-研究生-本科生"分层联合培养模式的内涵、构建,阐述该模式通过建立学术联系、主持科研项目、撰写学术论文等措施提升本科生科研创新能力的作用,以及导师和研究生在其中的角色定位,以期为我国本科生科研创新能力培养提供新思路.
关键词：本科生科研创新能力导师研究生
论文发表日期：2025-10-28
在线出版日期：2025-11-20（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：5( 736-740 )
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