个人目标导向结合目标教学在口腔麻醉临床教学中的应用
文江帆1
李育泉2
刘健萍3
陈秋秒1
施小彤1
1.广西医科大学附属口腔医院手术麻醉科,南宁 5300212.广西医科大学第二附属医院骨科,南宁 5300073.广西中医药大学附属瑞康医院手术麻醉科,南宁 530011
摘要：目的 探究个人目标导向与目标教学相结合在口腔麻醉临床教学中的应用效果.方法 选择 2022 年1 月至 2024 年 10 月在广西医科大学附属口腔医院麻醉科轮转实习的住院医师规范化培训学员 70 名作为研究对象,采用随机数字表法将学员分为对照组(n=35)和观察组(n=35).对照组采用常规教学模式开展教学,观察组采用个人目标导向与目标教学相结合的教学方式,在学员出科时,对两组学员分别开展理论考核、技能考核、综合素质考核,统计临床操作数量,同时调查学员对教学模式的满意情况.结果 观察组出科理论考核成绩(93.00±4.81)分、技能考核成绩(92.66±1.83)分、综合素质考核成绩(91.34±4.12)分,高于对照组[(89.46±4.35)分、(89.40±4.98)分、(88.66±3.81)分],各项差异均有统计学意义(P＜0.05).观察组的临床操作数量多于对照组,观察组学员对教学的满意度也高于对照组,差异均有统计学意义(P＜0.05).结论 将个人目标导向与目标教学相结合,可有效提高口腔麻醉临床教学质量及教学满意度.
关键词：个人目标导向目标教学口腔麻醉麻醉科临床教学住院医师规范化培训满意度
资助基金：广西壮族自治区卫生健康委员会自筹经费科研课题(Z20201132)广西医科大学本科教育教学改革项目(2024XJGYC29)广西中医药大学教育教学改革与研究项目(2022B044)
论文发表日期：2025-12-15
在线出版日期：2025-12-19（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：6( 504-509 )
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