综合性和设计性实验课程在《儿科护理学》教学中的应用
刘曼玲
张永爱
李静
郭娟
1.西安医学院护理学院 陕西西安7100682.西安医学院护理学院 陕西西安7100683.西安医学院护理学院 陕西西安7100684.西安医学院护理学院 陕西西安710068
摘要：目的：探讨在《儿科护理学》教学中开展综合性和设计性实验课程，并评价其教学效果。方法：随机抽取89名护理学院2010级本科学生，随机分为实验组43名和对照组46名，对照组采用传统的实验教学方法，实验组在此基础上开展综合性和设计性实验课程；比较两组学生的实践能力，并了解实验组对开展综合性和设计性实验的感受。结果：实验组技能考核成绩均明显高于对照组（ P﹤0.01）；实验组大多数学生认可此实验教学。结论：在《儿科护理学》教学中开展综合性和设计性实验课程，能显著提高学生的学习效果，值得推广应用。
关键词：综合性设计性《儿科护理学》教学
分类号：R192.9(卫生事业管理（保健组织与事业）)
资助基金：陕西省教育厅课题项目(11BY57)
论文发表日期：2014-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：3( 6-8 )
英文信息