虚拟仿真技术在猪生产课程教学中效果研究
李志惠
龚芳
贵州农业职业学院,贵州 清镇 551400
摘要：本研究旨在探讨虚拟仿真技术在猪生产课程中的应用效果,以解决传统实训中存在进入难、操作难、再现难等问题.将学生随机分为试验组和对照组(传统教学模式).在教学过程中,试验组通过"理、虚、实一体"教学模式进行学习.结果显示,试验组学生的期末卷面成绩、实操成绩和课程总成绩均显著高于对照组(P<0.05).此外,试验组学生在提升实践操作能力、应急处理能力和时间管理意识等方面的满意度极显著高于对照组(P<0.01).结果表明,将虚拟仿真技术应用于猪生产课程,不仅有效提升了学生的学习效果,还显著提高了学生对课程的满意度,为畜牧兽医专业的教学改革提供了有力支持.
关键词：虚拟仿真技术教学模式猪生产课程
分类号：G712(职业技术教育)
论文发表日期：2025-06-25
在线出版日期：2026-05-22（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 24-26,31 )