新媒体时代下短视频与传统教学相结合的教学改革探索与实施
吕艳思1
温字平1
关律昕2
黄靖凯1
王彬1
马黎1
侯素春1
1.深圳大学总医院皮肤科,广东 深圳 5180552.深圳市转化医学研究所/深圳大学第一附属医院,广东 深圳 518035
摘要：目的 探讨新媒体时代下短视频与传统教学融合模式在临床医学本科《皮肤性病学》课程中的应用效果,为教学改革提供参考.方法 以深圳大学2022级临床医学专业《皮肤性病学》213名学生为研究对象,采用简单随机法分为研究组 109名和对照组104名.对照组采用传统讲授式教学法;研究组实施"短视频+临床实践"混合模式:(1)理论课后开展"小讲堂",结合皮肤科专家制作的科普短视频(经临床反馈优化)解析重难点;(2)组织临床出诊实践并指导学生完成短视频创作.通过理论考试、问卷调查评估教学效果.结果 研究组测后成绩较测前提高(4.93±5.54)分,优于对照组提升幅度(2.04±4.87)分(P＜0.001).理论考试:研究组最终考试成绩(77.10±9.69)分,显著高于对照组(73.47±11.60)分(P＜0.05).研究组学生对短视频内容质量的满意度显著高于对照组(P＜0.05),而研究组与对照组教学内容系统逻辑性、教师的讲授方式、临床实践环节的效果、学生与教师的互动的满意度比较差异均无统计学意义(均P＞0.05).结论 短视频与传统教学融合模式通过"理论短视频化解析+临床实践创作"双路径,显著提升学生理论成绩及知识应用能力.该模式利用新媒体技术突破时空限制,强化临床思维转化,其"内容精准化制作-临床场景化应用-学生参与式产出"框架具有推广价值,为医学教育数字化转型提供实践范例.
关键词：社交媒体多媒体医学教育教育改革
资助基金：深圳大学总医院海雅青年科学家基金(2024-HY004)
论文发表日期：2025-12-10
在线出版日期：2026-01-04（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：6( 478-483 )
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