机械设计与制造课程群的"情境-达标"式教学模式研究与实践
汪浩
张红兵
1.苏州职业大学,机械系,江苏,苏州,2150112.苏州职业大学,机械系,江苏,苏州,215011
摘要：基于认知建构主义的情境学习理论,以所学专业就业岗位或岗位群的职业背景来创设教学的"情境",以掌握专业岗位职业技能等级要求为"达标",构建起机械设计与制造系列课程群的"情境-达标"教学模式.
关键词：机械设计与制造课程群"情境-达标"教学模式
分类号：G642(高等教育)
资助基金：全国教育科学规划课题(FJB011590)
论文发表日期：2005-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：3( 11-12,15 )
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