高技能人才"高"在何处——解析高技能人才的知识结构
宋磊
华东师范大学,职业教育与成人教育研究所,上海,200062
摘要：培养高技能人才,需要对其知识结构进行深入探讨,以此为职业教育实践工作提供支持.同时,还应区分显性知识与隐性知识、陈述性知识与程序性知识两个不同的纬度,在把握高等职业教育开放性特点的基础上,进而明辨"理论教学"与"实践教学"、"通识教育"与"专识教育"的区别.
关键词：高技能人才显性与隐性知识陈述性与程序性知识
分类号：G710(职业技术教育)
资助基金：国家社会科学基金(AJA060010-2)
论文发表日期：2008-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：3( 9-11 )
英文信息