"双师型"教师共同体机制的构建研究 -——基于市域产教联合体的视角
李俊飞1
吴国庆2
陈巧云3
1.南京信息职业技术学院 校长办公室,江苏 南京 2100232.深圳职业技术大学 继续教育与培训学院,广东 深圳 5180003.南京师范大学 教育科学学院,江苏 南京 210097
摘要："双师型"教师共同体的建立,是为解决学校"双师型"教师、企业兼职教师存在资源学习零碎、情感归属较低、校企场域割裂、跨界育人经验不足等局限而形成的一种教师发展联结体.选取江苏、浙江7 家国家级市域产教联合体作为研究对象,对联合体促进"双师型"教师共同体形成的相关载体进行了分析,根据组建方式、参与主体、运作方式,把当前"双师型"教师共同体的运行机制归纳为太仓模式——产业集群与教师发展的协同机制、北仑模式——企业标向教学能力的转化机制、钱塘模式——区域资源共建共享的整合机制.在此基础上,从扎根区域发展、依托载体支撑、搭建虚拟教研室平台等方面提出了构建"双师型"教师共同体机制的主要策略.
关键词：双师型教师教师共同体产教联合体虚拟教研室
分类号：G712(职业技术教育)
资助基金：江苏省教育科学规划重点课题(B-b/2024/02/01)
论文发表日期：2025-12-31
在线出版日期：2026-01-31（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：5( 10-14 )
英文信息