高职院校"专创融合"教育研究的演进脉络与优化路径 -——基于CNKI数据库(2013-2023)的文献计量分析
龙冬
候鹤楠
长春大学 教务处,吉林 长春 130022
摘要：高职院校"专创融合"历经多年发展,已经逐步构建全方位、多层次,囊括多个专业的创新创业教育培养体系.以CNKI数据库 2013-2023 年收录的 996 篇高职院校"专创融合"主题文献为样本,运用文献计量法,从发文量趋势、学术合作网络、机构分布、期刊载文特征及基金支持等方面展开可视化分析.结果显示:研究热度呈现政策驱动型波动增长,核心作者群尚未形成,区域研究能力差异显著等问题.成因涉及制度设计与执行层面的结构性矛盾、学术生产机制与知识创新能力的系统性缺陷、资源整合壁垒与认知惯习的交互性制约等.对此,建议通过制度重构与政策赋能的顶层设计、学术共同体与知识生产体系的协同升级、产教融合与资源整合的生态化重构、评价体系与创新范式的双向突破等对策,推动"专创融合"教育的理论深化与实践创新.
关键词：创新创业高职专创融合文献计量
分类号：G640(高等教育)
资助基金：吉林省教育科学十四五规划一般课题(GH25134)
论文发表日期：2025-12-31
在线出版日期：2026-01-31（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：6( 38-43 )
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