新文科背景下职业本科专业三维融合式教学模式研究 -——以"大数据+"财会类专业为例
于明
孙蕾
康秭萌
哈尔滨职业技术大学 会计金融学院,黑龙江 哈尔滨 150081
摘要：当前职业本科专业教学中普遍存在教学内容滞后、教学流程智能化程度不高、教学场景虚实脱节等现象,这严重影响着新文科跨学科性、技术性和现实性等建设要求.为持续提升复合型人才培养质量,基于"大数据+"财会类专业的教学实践,本文构建基于资源配置、技术赋能和实践驱动的三维融合式教学模式.三维融合式教学模式将优化教学资源配置,打破财会与数据科学的学科壁垒,推动教学体系向"业财融合"转型;借助数字化技术,搭建动态教学平台,弥合课堂教学与企业真实需求之间的鸿沟;重构教学场景,深化产教协同机制,构建虚实结合的实战化教学场景.三维融合式教学模式有效实施将会系统性解决职业本科"大数据+"财会专业教学存在的"技术浅表化"与"产教形式化"问题,为培养兼具数据技术力、专业洞察力的复合型人才提供理论支撑与实践参考.
关键词：新文科职业本科"大数据+"财会类专业融合式教学模式
分类号：G719.21(职业技术教育)
资助基金：黑龙江省教育科学规划重点课题(ZJB1424105)
论文发表日期：2025-12-31
在线出版日期：2026-01-31（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：7( 81-87 )
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