西藏农牧区小学数学教育的德育渗透观
达娃仓决
西藏林芝地区工布江达县小学,西藏 林芝,860200
摘要：西藏农牧区小学数学的教育过程及学生学习特点存在某些特殊性。文章从强化德育目标的针对性，注重德育渗透的自然性，加强德育修养的渐变性以及德育教育过程的持续性等维度，对如何开展西藏农牧区小学数学教学的德育渗透与融合方面，提出了几点浅见。
关键词：西藏农牧区小学数学德育渗透
论文发表日期：2014-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：2( 28-29 )