应用型本科教学中"牙周病学"课程思政建设的探索与实践
侯萌1
程焕芝1
史艳芬1
王亚妮1
宋晖2
1.济宁医学院口腔医学院,济宁医学院附属医院口腔科,山东 济宁 2720022.山东大学口腔医学院,山东大学口腔医院,山东 济南 250012
摘要：随着本科教育理念的不断更新,课程思政在应用型本科教学中的地位日益显著.济宁医学院口腔医学院"牙周病学"教学团队不断探讨课程思政建设的路径与实践,构建了"四维五行一核心"的课程思政育人体系,通过深入挖掘"牙周病学"中的课程思政内涵,设计教学目标与思政元素的融合路径,结合创新教学模式,激发学生对牙周病学的兴趣.研究将思政考核纳入评价体系,通过量表分析评价课程思政建设成效,结果显示近年来学生在职业价值观塑造、课程思政融合满意度方面差异显著;教学改革有效提升了学生的专业认同感、批判性思维及团队协作能力.研究表明,"隐性思政"与专业教学的协同设计可促进应用型人才的综合素养发展,为同类课程建设提供实践参考.
关键词：牙周病学课程思政应用型本科
资助基金：济宁医学院本科教学改革研究项目(yb202324)
论文发表日期：2025-09-28
在线出版日期：2025-10-17（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：8( 541-548 )
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