基于微信平台的BOPPPS模式在牙体牙髓病科护理教学中的临床研究
李芬1
胡文华1
魏维娜1
李娜1
刘蕊2
1.口颌系统重建与再生全国重点实验室,国家口腔疾病临床医学研究中心,陕西省口腔医学重点实验室,空军军医大学口腔医院牙体牙髓病科,西安 7100322.口颌系统重建与再生全国重点实验室,国家口腔疾病临床医学研究中心,空军军医大学口腔医院护理处,西安 710032
摘要：目的 探索基于微信平台的模块式教学法(BOPPPS)在牙体牙髓病科护理临床教学中的应用效果,为提升口腔护理人才培训质量提供参考.方法 将2023年1月至2025年3月在牙体牙髓病科参加继续教育的护理人员(n=54)随机分为对照组(n=27)和试验组(n=27).对照组采用常规护理教学模式开展授课与临床带教,试验组采用基于微信平台的BOPPPS教学模式,对比分析两组学员考核成绩、教学满意度及培训前后的评判性思维能力.结果 培训结束时试验组学员考核成绩明显高于对照组学员,差异有统计学意义(P<0.05);试验组学员教学满意度各维度分值及总分明显高于对照组,各项差异均有统计学意义(P<0.05).培训前对两组护理学员的评判性思维能力量表测评结果进行对比,各维度的得分差异均未达到统计学显著水平(P＞0.05),培训结束后,试验组学员的评判思维能力量表中各维度的得分及总分显著高于对照组(P<0.05);且试验组部分维度得分及总分随时间推移的提升幅度比对照组大(P<0.05).结论 基于微信平台的BOPPPS模式的教学方法应用显著,不仅使学生对口腔护理专业知识和操作技能掌握更加扎实,而且还实现了教学评价提升与批判性思维能力提升.
关键词：口腔护理临床实习教学方法牙体牙髓病学
资助基金：空军军医大学口腔医院新技术项目(XX2024-201)
论文发表日期：2025-12-28
在线出版日期：2026-01-23（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：5( 735-739 )
英文信息