剧本撰写与翻转课堂结合的住院医师模拟急救培训满意度评价和培训需求调查分析
万悦竹1
张菲菲1
陆烨敏1
肖喜荣2
1.复旦大学附属妇产科医院教育科,上海2000112.复旦大学附属妇产科医院产儿部,上海200011
摘要：目的 将基于剧本撰写与翻转课堂相结合的教学模式应用于住院医师规范化培训的产科急救模拟教学中,评价其效果.方法 选取上海市某三级妇产专科医院的63名妇产科住院医师为研究对象,采用基于剧本撰写与翻转课堂教学相结合的模式进行模拟急救培训.培训结束后,对住院医师进行满意度评价和培训需求调查分析.结果 住院医师对翻转课堂能"以医师为中心"均表示满意,超过90％的住院医师认为翻转教学提升了学习兴趣和沟通协调能力;超过70％的住院医师表示对模拟剧本编写产生兴趣,并认为翻转课堂提升了主动学习的积极性;剧本撰写有助于培养和提升住院医师的疾病认知.结论 剧本撰写与翻转课堂结合的急救培训模式适用于高年级住院医师的急救教学,有助于提升住院医师的临床思维和急救能力.
关键词：剧本翻转课堂产科急救模拟住院医师
分类号：G420(教学理论)R714(产科学)
资助基金：上海市产科临床实训基地建设项目(FNZX0601)复旦大学上海医学院教学研究与改革实践项目(2019S014)国家自然科学基金(81871183)国家科技支撑计划(18411963400)
论文发表日期：2021-12-28
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：5( 563-567 )
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