基于岗位胜任力的EPAs评价体系在老年医学人才培养中的探索与实践
赵新秀
顾海峰
蒋婧瑾
徐珂莹
张霞
张勤
浙江大学医学院附属第一医院老年医学科,浙江 杭州 310003
摘要：目的 探索基于岗位胜任力的置信职业行为(entrustable professional activities,EPAs)评价体系在老年医学人才培养中交换的应用效果.方法 选取 2023 年度浙江大学医学院附属第一医院老年医学科学员作为观察组,实施基于岗位胜任力的EPAs评价体系的分层培训.2022 年度学员作为对照组,采用传统培养方案.比较两组学员的理论成绩、问卷结果、岗位胜任力多个维度.结果 观察组理论及技能考核成绩高于对照组(均P<0.05).EPAs评价体系下,观察组的置信等级较培训前有显著提升,且培训满意度评分亦显著高于对照组(均P<0.05).在岗位胜任力各维度的评分中,观察组的平均分均高于对照组(均P<0.05).结论 基于岗位胜任力的EPAs评价体系的分层培训能有效提升老年医学学员的理论知识和实践能力,提高培训满意度,促进其岗位胜任力的全面提升.
关键词：胜任力导向的医学教育分层培训置信职业行为老年医学
分类号：G40-034(教育学)R77(眼科学)
资助基金：浙江省高等教育十四五教学改革项目(jg20220039)
论文发表日期：2025-10-20
在线出版日期：2025-10-24（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：5( 741-745 )
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