基于3D打印的多学科诊疗模式在骨科住院医师规范化培训中的应用
蔡乐益1
李旭毅2
张园海2
刘士莹2
张帆2
赵力立2
陈华1
1.温州医科大学附属第二医院研究生与毕业后教育部,浙江 温州 325000;温州医科大学附属第二医院创伤骨科,浙江 温州 3250002.温州医科大学附属第二医院研究生与毕业后教育部,浙江 温州 325000
摘要：目的 探讨基于 3D打印技术的多学科诊疗教学模式在骨科专业学位硕士研究生(简称专硕研究生)规范化培训中的应用效果.方法 按照随机数字表法,将温州医科大学附属第二医院 2022 至 2023级骨科专硕研究生 60 人随机分为观察组和对照组,每组 30 人.观察组教学采用 3D打印技术联合多学科诊疗(multi-disciplinary team,MDT)教学模式,对照组采用传统教学模式.采用出科理论考核、技能操作考核和问卷调查的形式进行教学效果评价.结果 观察组理论考核总成绩(90.47±3.40)分高于对照组(81.77±3.05)分,技能操作成绩(89.80±2.54)分高于对照组(82.43±3.39)分,差异有统计学意义(均P<0.05).问卷调查结果,观察组更加有利于住院医师激发学习兴趣、提高分析能力、语言表达能力、分析解决问题能力、自主学习的能力和促进理论与临床联系,差异有统计学意义(均P<0.05).结论 基于 3D打印技术的MDT教学模式可增强住院医师的理解记忆和培养三维空间构型能力,提高了教学质量,获得了更好的教学效果和教学满意度.
关键词：3D打印技术多学科诊疗骨科住院医师规范化培训
分类号：G40-034(教育学)R68(骨科学（运动系疾病、矫形外科学）)
论文发表日期：2025-12-20
在线出版日期：2025-12-08（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：5( 927-931 )
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