基于PDCA循环的教学月质量检查在住院医师规范化培训中的应用
林小凤1
陈培生2
潘浩3
张文媛1
翁绳健4
1.福建医科大学研究生院,福州市第二总医院教学办,福建 福州 3500072.福建医科大学研究生院,福州市第二总医院骨科,福建省创伤骨科急救与康复临床医学研究中心,福州市创伤医学中心,福建 福州 3500073.福州市第二总医院神经内科,福建 福州 3500074.福建医科大学研究生院,福州市第二总医院教学办,福建 福州 350007;福建医科大学研究生院,福州市第二总医院骨科,福建省创伤骨科急救与康复临床医学研究中心,福州市创伤医学中心,福建 福州 350007
摘要：目的 探索基于计划(plan)、执行(do)、检查(check)和行动(action)(PDCA)循环的教学月质量检查在住院医师规范化培训(简称住培)中的应用.方法 制定《教学月质量检查评分表》,收集教学月质量检查分数、住院医师满意度、结业首考通过率.结果 经过教学月质量检查,90 分以上的科室逐月上升,从 17 个(32.7%)最高升至 52 个(100.0%);住院医师对培训管理、师资、培训效果满意度以及自我能力评价满意度较检查前提升(P<0.05),对带教医德医风、师德师风和自我沟通合作能力提升的满意度无显著提升(P>0.05);结业考核首考通过率从 2022 年的 78.3%上升到 2024 年的 94.0%(P<0.05).结论 基于PDCA循环的教学月质量检查能够有效提升教学质量,激发指导医师积极性,提升住院医师的临床实践能力.
关键词：住院医师规范化培训教学质量PDCA
分类号：G40-034(教育学)R4(临床医学)
资助基金：福建医科大学研究生教育教学研究项目(Y24021)
论文发表日期：2026-03-20
在线出版日期：2026-03-25（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：5( 166-170 )
英文信息