医学科普活动提升某学校初中学生传染病健康素养效果分析
王菊霞1
鲁玲2
高婷婷2
张学敏2
丁书龙3
石凤娟3
孙梦晴3
庞金霞2
1.安徽医科大学附属阜阳医院,安徽 阜阳 236000;安徽医科大学附属巢湖医院,安徽 巢湖 238002.安徽医科大学附属阜阳医院,安徽 阜阳 2360003.安徽医科大学护理学院,安徽 合肥 230032
摘要：目的:分析医学科普提升初中学生传染病健康素养的效果,为校园推进健康科普提供参考.方法:采用分层整群随机抽样法,于2023年9月-2024年5月抽取阜阳市实验中学初一至初三年级263名学生,开展传染病健康素养基线调查.组建医学科普师资,结合传染病流行的季节性特征,针对学生薄弱知识点开展适时科普宣讲和现场互动交流.每次活动限时40分钟,比较干预前后学生的传染病健康素养变化水平.结果:从互联网获取健康信息的学生占比分别为39.8％、63.9％、57.6％,从其他途径获取健康信息的学生占比分别为17.0％、3.6％、6.5％.传染病健康素养的回答正确率结果显示,初一至初三学生基本知识与观念占比分别为68.9％、73.5％、71.3％,预防占比分别为63.6％、73.3％、72.4％,高于管理与治疗(占比分别为42.3％、58.1％、51.9％)和传染源的辨认(占比分别为44.9％、46.4％、48.4％).初一学生对乙肝病毒、甲型流感病毒、疫水和艾滋病病毒等8个条目回答正确率低于50.0％.3个年级学生的传染病健康素养得分干预后高于干预前,4个维度的Cohen's d在0.66～0.88之间,总分的效应量均＞1.结论:初中学生获取健康信息的途径较少,结合基线调查结果开展医学科普活动可以提升学生的传染病健康素养水平.
关键词：医学科普初中学生传染病健康素养
分类号：R193(卫生事业管理（保健组织与事业）)G717.9(职业技术教育)
资助基金：安徽省高校人文社会科学研究项目(SK2020A0154)
论文发表日期：2025-11-10
在线出版日期：2026-01-13（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：5( 89-93 )
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