凯里市高中欺凌事件后学生心理状况分析
杨小杰
陈瑶
1.凯里学院教育科学学院,贵州凯里5560112.凯里学院教育科学学院,贵州凯里556011
摘要：目的 通过对凯里市高中欺凌事件后旁观者、被欺凌者和欺凌者三类学生心理状况的了解和分析,为学校心理健康教育方案的制订提供实证参考.方法 用自编的调查问卷,对凯里市4所中学1 200名高中生进行调查,使用Epi Data 3.1软件录入,SPSS 20.0软件进行频数统计分析和x2检验,以P＜0.05为差异有统计学意义.结果 从被欺凌和欺凌情况看,有29.4％的学生被欺凌,19.9％的学生有过欺凌行为,高三学生“遇见同学在校内经常被欺凌”的比例大于高一高二学生,差异有统计学意义(P＜0.05);男生在“遇见同学在学校内、外经常被欺凌”“经常被欺凌”和“经常欺凌”的比例均比女生高,差异有统计学意义(P＜0.05);性格外向学生“经常被欺凌”和“经常欺凌”的比例比其他性格学生高,差异有统计学意义(P＜0.05).从欺凌事件后的心理状况看,高一和高三学生旁观者对被欺凌的同学“非常同情”和“表示关爱”的比例均比高二学生高,差异有统计学意义(P＜0.05);男生旁观者“觉得有的同学被欺凌是大快人心”的比例比女生高,差异有统计学意义(P＜0.05);高二学生被欺凌后“经常有想自杀的念头”的比例比高一和高三学生略高,女生和性格外向学生在被欺凌后“出现入睡困难、易怒、极度需要陪伴、情绪激动等症状”“常常提心吊胆,害怕再次被欺凌”“非常害怕去学校”“经常有想自杀的念头”的比例均比男生和其他性格学生略高,但差异无统计学意义(P＞0.05);而18.89％的欺凌者“欺凌后觉得很酷、很爽”,10.0％的学生“如果有人叫去欺凌同学,一定会参加”.结论 凯里市高中校内外的欺凌现象对学生的身心健康产生了消极影响,需要学校采取有效措施积极应对.
关键词：欺凌旁观者被欺凌欺凌者心理状况
分类号：G479.3(学校管理)R195(卫生事业管理（保健组织与事业）)
资助基金：2018年凯里学院校级课题(FS201808)
论文发表日期：2020-04-20
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：6( 170-175 )
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