费曼学习法在神经外科腰椎穿刺术实践教学中的应用
易东晔
姜晓兵
赵沃华
王海均
华中科技大学同济医学院附属协和医院神经外科,武汉 430022
摘要：目的 探讨费曼学习法在神经外科腰椎穿刺术实践教学中的应用效果.方法 2023年3～5月纳入华中科技大学同济医学院附属协和医院2018级五年制本科生51名,采用随机数表法分为A、B、C组,每组17人.A组学生为费曼教学法组,通过"目标明确-模拟教学-反馈修正-简化归纳"的动态教学模式开展教学,先接受常规教师教学,再对B、C组学生进行带教,带教结束后再进行总结与反思.B、C组接受A组教学后再接受一次常规教师教学.培训结束后,3组进行腰椎穿刺术理论和实践操作考核;并采用问卷调查评价教学满意度.结果 A组理论成绩和实践成绩均显著高于B、C组(P<0.05),而B组与C组理论成绩和实践成绩均无统计学差异(P>0.05).问卷调查结果显示,A组在实践能力提升、解剖层次理解及方法接受度方面评分显著优于B、C组(P<0.05).结论 费曼学习法通过多阶段反馈与知识内化,显著提高了腰椎穿刺术教学效果.
关键词：腰椎穿刺术实践教学费曼学习法效果
资助基金：华中科技大学校级研究生教学改革项目(2024YB22)华中科技大学同济医学院第一临床学院研究生教学改革项目(XHYB-2025052)
论文发表日期：2025-12-25
在线出版日期：2026-02-02（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 755-758 )
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