基于健康生态学理论指导下的多模式教育方案在心力衰竭患者中的应用效果
张梅1
陈琼2
1.350300 福建 福清,福清市医院护理部2.福建省福清市医院心血管内科
摘要：目的 探讨基于健康生态学理论指导下的多模式教育方案在心力衰竭患者中的应用效果.方法 采用随机数字表法将福清市医院2021年1月—2023年12月收治的心力衰竭患者110例分为观察组与对照组各55例.在基础治疗下,对照组实施常规护理模式;观察组实施基于健康生态学理论指导下的多模式教育方案.比较两组自我管理能力、运动耐力、生活质量、心功能指标改善情况.结果 护理后,观察组6 min步行试验、左室射血分数水平均高于对照组,左室收缩末期内径、左室舒张末期内径水平均低于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05);观察组心力衰竭自我护理指数量表、生活质量综合评定问卷总分均高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 基于健康生态学理论指导下的多模式教育方案可有效提高心力衰竭患者的运动耐力和心功能,并改善自我管理能力及生活质量.
关键词：心力衰竭健康生态学自我管理能力多模式教育方案
分类号：R473.5(护理学)
论文发表日期：2025-12-15
在线出版日期：2026-01-19（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 5-8 )