实习护生死亡教育需求与共情能力的现状及关联分析
孙敏1
李芳2
王红芹3
陈银芝1
李娜1
刘丹丹1
1.江苏省连云港市第二人民医院安宁疗护中心,江苏连云港 2223002.江苏省连云港市第二人民医院义德医养结合养老院,江苏连云港 2223003.江苏省连云港市第二人民医院护理部,江苏连云港 222300
摘要：目的 调查实习护生死亡教育需求及共情能力现状,分析两者的关联及死亡教育需求的相关影响因素,为开展实习护生死亡教育提供参考.方法 运用一般资料调查表、杰斐逊共情量表-护生版(the Jefferson scale of physician empathy-nursing student,JSPE-NS)及死亡教育需求量表调查316名实习护生.结果 实习护生共情能力总分为(96.65±9.30)分,死亡教育需求总分为(175.80±15.67)分.共情能力与死亡教育需求呈正相关(r=0.661,P＜0.001).学历、实习时长、对护理工作的态度、经历患者离世、换位思考、情感护理是实习护生死亡教育需求的影响因素(R2=0.717,调整后R2=0.703,F=50.593,P＜0.001).结论 实习护生的共情能力有待提高,有较高的死亡教育需求,应强化实习护生对共情内涵的理解及运用能力,帮助护生树立正确的生死观,积极面对临终患者的照护工作,加强死亡教育,以满足护理职业发展的需要.
关键词：实习护生共情能力死亡教育需求现状调查
资助基金：南京医科大学康达学院教育研究基金项目(KDJYYJYB202320)
论文发表日期：2025-08-20
在线出版日期：2025-09-24（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：5( 517-521 )
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