快乐学习宣教联合并发症模拟感知在学龄期1型糖尿病患儿中的应用
陈慧敏1
赖小红2
1.泉州市第一医院儿科,福建泉州 3620002.中国人民解放军联勤保障部队第九一○医院采购部,福建泉州 362000
摘要：目的 探讨快乐学习宣教联合并发症模拟感知在学龄期1型糖尿病患儿中的应用效果.方法 选取2023年4月—2024年3月泉州市第一医院收治的80例学龄期1型糖尿病患儿为研究对象,采用随机数表法将其分为对照组和试验组,各40例.对照组实施1型糖尿病常规护理,试验组在对照组的基础上实施快乐学习宣教联合并发症模拟感知干预.比较两组治疗依从性、血糖水平以及生活质量.结果 干预后,试验组治疗依从性评分高于对照组(t=—10.641,P＜0.001),空腹血糖、餐后2 h血糖水平均低于对照组(t=5.120,P＜0.001;t=3.487,P=0.001),生活质量评分高于对照组(t=—18.025,P＜0.001).结论 对学龄期1型糖尿病患儿实施快乐学习宣教联合并发症模拟感知干预,可提升患儿的治疗依从性,改善其血糖控制水平,提高患儿的生活质量.
关键词：快乐学习并发症模拟感知1型糖尿病学龄期患儿生活质量
论文发表日期：2026-02-20
在线出版日期：2026-03-25（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：5( 90-93,97 )
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