二倍仿真离体牙三维模型在牙体解剖学理论课程中的应用
张福萍
范招纳
何宏文
510055 广州,中山大学光华口腔医学院附属口腔医院广东省口腔医学重点实验室
摘要：目的 探讨使用三维模型辅助牙体解剖学理论课程,比较课前后成绩进行课堂效果分析,进行使用模型及未使用模型效果对比,并进行满意度调查.方法 项目对象为光华口腔医学院2020级口腔医学专业大三本科生121名,进行前磨牙及磨牙牙体形态理论授课,前磨牙授课记为前磨牙组,磨牙授课记为磨牙组.磨牙组进行课前测试,并分发二倍仿真离体牙三维模型,在理论授课过程中应用牙模型辅助教学.前磨牙组授课时未使用二倍牙模型辅助理论授课,课中增加模拟测试的随堂练习并判定对错.两组课后均进行牙齿形态识别考试的比较,进行二倍仿真离体牙三维模型应用的必要性及满意度调查.结果 磨牙组课后成绩高于课前成绩[(97.11±12.16)分 vs(81.82±31.46)分,P＜0.05].磨牙组课后成绩高于前磨牙组课后成绩[(97.11±12.16)分 vs(92.98±16.21)分,P＜0.05].121名学生中120名(99.17%)认为需要模型辅助理论授课,且认为模型有利于理论知识的掌握.结论 二倍仿真离体牙三维模型辅助牙体解剖学教学,可以提高学生对牙齿形态的识别能力.
关键词：三维模型牙体解剖学教学理论授课
分类号：R78(口腔科学)
资助基金：广东省新医科教指委教学改革项目(2023-39)中山大学教学质量工程项目(2024)
论文发表日期：2025-09-20
在线出版日期：2025-09-24（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 377-380 )
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